Частная школа «Ислам Мектеб»

Удобнее всего это сделать по так называемым смысловым группам слов, в чем Вам помогут приводимые Ниже картинки. Попросите ребенка назвать все нарисованные на картинках  ОВОЩИ,  ФРУКТЫ, ЯГОДЫ, ДЕРЕВЬЯ, а также предметы МЕ­БЕЛИ и т.д.

Дети в возрасте 3 — 3,5 лет могут уже не толь­ко называть единичные предметы, но и давать обобщенные названия целых групп однородных предметов, то есть употреблять в своей речи так называемые обобщающие слова (ОДЕЖДА, ОБУВЬ и т.п.). Чтобы выяснить наличие этих слов в речи ребенка, после называния им еди­ничных предметов (КАПУСТА, КАРТОФЕЛЬ, МОРКОВЬ...) в заключение нужно задать ему такой вопрос: «А как все это можно назвать од­ним словом?» (ОВОЩИ). И так — по каждой группе изображенных на картинках предметов. Дети 5 —6-летнего возраста с нормально разви­вающейся речью, безусловно, должны правильно назвать все изображенные на картинках предме­ты, включая и обобщающие названия.









Попросите ребенка назвать предметы из приведенных ниже смысловых групп. Сделать это можно при помощи таких вопросов: «Каких ты знаешь РЫБ? НАСЕКОМЫХ? А какие зна­ешь ИНСТРУМЕНТЫ?» и т.д.).


<< назад вперед >>