Частная школа «Ислам Мектеб»

К середине XV в. в Европе благодаря разложению феодализма и зарождению ка­питалистических отношений создаются бла­гоприятные условия для развития естество­знания. Современная история естествозна­ния и начинается, по существу, со второй половины XV в.— с начала эпохи Возрож­дения, ставшей великим поворотом в разви­тии человеческой мысли.

Крупнейший английский философ Ф. Бэкон (1561 —1626), обосновав индук­тивный метод, закладывает основы экспери­ментального, опытного подхода в научных исследованиях. Только опыт и наблюдения являются надежными источниками подлин­ного знания, и от этого знания «зависит благосостояние всего мира». Этот призыв был широко подхвачен естествоиспытателя­ми.

В XVI в. после снятия запрещения вскрытия трупов людей блестящих успехов достигает анатомия (А. Везалий. О строении человеческого тела. 1543). В 1628 г. У. Гарвей публикует свое учение о кровообраще­нии. С созданием микроскопа расширяются возможности исследования живых существ: изучаются клеточное строение растений (Р. Гук, 1665), мир микроорганизмов, эритроциты и сперматозоиды (А. Левен-гук, 1683), движение крови в капиллярах (М. Мальпиги, 1661) и др.

Ф. Реди в XVII в. экспериментально доказал невозможность самозарождения сколько-нибудь сложных животных (окон­чательно версия о самозарождении была развенчана Л. Пастером лишь в середине XIX в.).

Растущие естественнонаучные знания нуждались в систематизации и обобщении. Появляются первые многотомные описания животного и растительного мира. Уже в 1583 г. итальянский медик, естествоиспыта­тель и философ А. Чезальпино сделал по­пытку классификации растений на основе строения семян, цветков и плодов. Англий­ский биолог Дж. Рей, описывая свыше 18 600 видов растений в «Истории расте­ний» (1686—1704), впервые ввел понятия «вид» и «род». Он допускал образование разновидностей под влиянием внешних ус­ловий, но, отражая общепринятые взгляды времени, был убежден в невозможности из­менения видов.


<< назад вперед >>